מבחן נהדר במדעים לכיתה ח' – תשובות שמסבירות הכל!
אם אתם הורים, מורים או תלמידים בכיתה ח', ודאי יצא לכם להיתקל באתגר הנקרא "מבחן במדעים". הכנת מבחן כזה יכולה להיות משימה מסובכת, ובייחוד כאשר מגיע הרגע שיעמוד לפניכם תלמיד שטרם הספיק לקרוא את כל הפסקה הרלוונטית. אז איך מכינים מבחן במדעים שיבדוק באמת את הידע של התלמידים? ואיך נוכל לעשות זאת בצורה שתהיה גם מהנה, מרגשת ולפעמים אפילו מצחיקה? ובכן, בואו נבצע יחד את המסע הזה, ונבין מה הופך מבחן במדעים לכיתה ח' להצלחה אמיתית.
הכנה נכונה – שלב אחרי שלב
כדי להכין מבחן טוב חשוב להבין מה באמת חשוב לבחון ומה הדברים שמרתיעים את התלמידים. לפניכם כמה שלבים הכרחיים:
- בחירת הנושא: מה אנחנו רוצים לבדוק? פיזיקה? ביולוגיה? כימיה? כולם כמובן!
- הכנת שאלות מגוונות: שאלות אמריקאיות, שאלות פתוחות, שאלות חצי-פתוחות – למה לא לשלב את הכל?
- שימוש ברקע מקורי: מי אמר שנאי לא יכול לשאול מה לגבי חומרים מוזרים כמו אוגרים או עגבניות?
- קביעת הזמן: כמה זמן ידרשו התלמידים? לא כדאי לדחוק אותם, אל תשכחו שמדובר בכיתה ח'!
שאלות שאותן נשאל:
כיצד נבנה את השאלות כדי לבדוק ידע באופן מעמיק ומעניין? להלן מספר דוגמאות:
- מהו תהליך הפוטוסינתזה?
- כיצד פועל מכשיר ההקלטה של הקול?
- מהו חוק שימור האנרגיה?
- איך משפיעים חומרים שונים על זהב?
שאלה: מה זה פוטוסינתזה?
תשובה: מדובר בתהליך שבו צמחים, באמצעות אור השמש, מצמיחים קשרים עם סוכרים בחלל.
מבחן בעל אופי מצחיק – ההומור כאמצעי לימודי
אחד הדברים שהכי מפחידים תלמידי ח' הוא בעצם המילה "מבחן". דמיינו את הכיתה מלאת פניקים, וכיצד אפשר לשבור את האווירה? אתם יכולים לזרוק לתוך השאלות פנינים מצחיקות או אנקדוטות שקשורות לאירועים יומיומיים. לדוגמה: "איך טעות קטנה הפכה למעבדה שהשוותה בן אדם לדג? התלמידים ימצאו את עצמם צוחקים ויתבלו את הידע באנקדוטה מצחיקה.
אז מה צריך לשים על השולחן?
יש דברים שתלמידים מתמודדים עם צורות השאלות השונות:
- שאלות אמריקאיות: מספקות אפשרויות רבות לתלמיד (ופתאום הם מרגישים כמו בועה של נצחון).
- שאלות פתוחות: מאפשרות ביטוי אישי וחיבור עם הנושא.
- שאלות עם חיבור למצב ילדותי: עוזרות להביא את התלמידים לעולם של קישוריות בין המדעים לחיים היום-יומיים.
שאלה: מה ההבדל בין הפיזיקה לביולוגיה?
תשובה: הפיזיקה עוסקת בחוקים הבסיסיים של הטבע, בעוד הביולוגיה עוסקת בחיים עצמם (ולא, הכימיה לא מקבלת כאן הכרה מלאה!).
לסיכום: כיצד לבחור תשובות טובות במבחן?
חשוב לא פחות מלכתוב שאלות טובות, גם לעודד שיח ולפרות את הידע של התלמידים:
- לא להיות שיפוטיים: התלמידים לא כאן כדי להיכשל.
- לדבר על טעויות: טעויות הן חלק מדרך הלמידה.
- לעודד שאלות: רעיונות נפלאים עולים משאלות מגניבות.
אז בפעם הבאה שאתם עומדים להכין מבחן במדעים, זכרו להשתמש בכוח השאלות המעניינות, ההומור והיצירתיות. המבחנים האלו לא חייבים להיות דמוי כלא, אלא יכולים להיות חוויה רבה גירויים ולמידה. במבחן עתידי אני מאחל לכם הצלחה רבה! ולזכור – אם אנחנו לומדים, אנחנו פרות!